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    052025-12
    家访正成为一种“教育自觉”
    ①福州教育学院附属第二小学入户家访。学校供图②福州市象峰学校二部“百校千师访万家”活动现场。学校供图在福州,家访不仅是一项制度要求,更是一种“教育自觉”。从城区···
    052025-12
    息屏行动,在数字洪流中唤回家的温暖
    近日,教育部发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》(以下简称《十条措施》)中,“鼓励学生和家长共同开展‘息屏行动’,减少对网络过度依赖”的倡议引发广泛···
    052025-12
    厘清家校责任边界,保护和尊重教师的休息权
    “减负”不仅要减轻教师在工作时间承担非教育教学事务的负担,也要减轻他们在非工作时间承担额外工作的负担,更不能要求教师24小时开手机当夜幕低垂,大多数人结束一天工作···
    052025-12
    清晨,校门口的家校沟通好“风景”
    作为教育工作者,我们经常因为听不到家长的真实声音而不能了解家长的真实状态,比如他们的养育方式是否得当,或家校沟通是否顺畅。现实中,也会出现家长因为误读学校的育人···
    052025-12
    中国儿童中心举办家庭教育学术交流活动
    本报讯(记者 陈明)近日,由中国儿童中心主办的家庭教育协同创新发展平台交流暨2025中国家庭教育学会家校社共育专委会学术交流活动在京举办。来自北京、天津、黑龙江、安徽···
    052025-12
    重视沟通 增强互信 凝聚共识
    伴随着时代的发展,在教育治理现代化过程中,家校冲突亦成为不可回避的问题,并且展现出多元化、复杂性等特征。深入探究家校矛盾的根源,积极探讨解决策略,对于重塑家校合···